Библиотекарь Инженерной школы Магадана Светлана Матвеева стала призёром Всероссийского конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь». Она заняла почётное место среди 28 победителей конкурса, пройдя отбор из более 800 кандидатов и 300 финалистов со всей России. В беседе с корреспондентом интернет-журнала «Люди Колымы» женщина рассказала, что главное в деле библиотекаря — быть инициативным, не бояться новых идей и постоянного движения — в современных библиотеках эти качества — уже необходимость.
Родилась Светлана Матвеева в Ленинграде — сейчас это Санкт-Петербург. Но своей настоящей родиной считает Колыму.
«Всю жизнь я прожила в Магаданской области: росла в посёлке Сеймчан, месте с особым северным характером, где формируются стойкость, глубина и умение ценить слово. Именно Сеймчан я считаю своей малой родиной. С 17 лет живу в Магадане», — рассказывает библиотекарь.
Девушка всегда стремилась к знаниям — у неё несколько образований, в том числе в сфере государственного и муниципального управления.
«Я выросла в читающей семье, где книга была не предметом интерьера, а живым собеседником. Именно это привело меня к ещё одному, по-настоящему осознанному выбору — профессии педагога-библиотекаря», — поделилась Светлана.
Путь к работе библиотекарем оказался небыстрым. Колымчанка попробовала себя в разных профессиях: была журналистом, работала в продажах, занималась бизнесом, трудилась в правительстве Магаданской области, в Молодёжном центре. Всё это дало ей возможность разобраться в себе и своих желаниях, и в итоге выйти на нужную дорогу.
«После рождения второго ребёнка наступил момент переоценки. Мне было важно выбрать дело, которое не просто занимает время, а по-настоящему откликается и приносит внутреннее удовлетворение. Я ясно поняла: книги — это моя естественная среда. Я люблю их с детства, умею с ними работать и видеть в них ресурс для роста человека. Так выбор профессии библиотекаря стал не случайным шагом, а осознанным решением — соединить любовь к книге, опыт работы с людьми и желание быть полезной там, где формируется будущее», — отметила Светлана.
Свою карьеру библиотекаря девушка начала с Центральной библиотечной системы Магадана — в Абонементе «Марчекан». Там всегда было много молодёжи, движения, жизни, динамики. Позднее Светлана работала заведующей отдела обслуживания модельной Центральной городской библиотеки им. О. Куваева.
«Сегодня я работаю педагогом-библиотекарем в Инженерной школе. Здесь мой профессиональный путь соединил всё, что было важно и накоплено ранее: любовь к книге, педагогический подход, опыт работы с молодёжью и стремление к современным форматам. Для меня это не просто должность, а осознанный этап, в котором библиотека становится частью образовательного будущего», — отметила специалист.
Она добавила, что Инженерная школа — одно из самых нестандартных и сильных учебных заведений Магадана. Здесь ценят смысл, идею, результат, поддерживают инициативу и смелые решения — именно это привлекло девушку в этом месте работы.
«Отдельная ценность — команда. Здесь работают профессиональные, талантливые и креативные педагоги, у которых хочется учиться и на которых хочется равняться. Я убеждена: опыт нужно брать у лучших, и в Инженерной школе для этого есть все условия. Особую роль играет руководство. Директор, который слышит своих сотрудников, поддерживает, помогает и действительно решает вопросы, — это редкость и огромная сила для коллектива», — подчеркнула Светлана.
Светлана Матвеева подчеркнула, что библиотеки сегодня — настоящая развивающаяся экосистема, которая требует смелости, воображения и умения выходить за привычные рамки.
«Начинающим коллегам я бы посоветовала никогда не останавливаться в развитии: учиться, обмениваться опытом, проходить профессиональные курсы и вебинары, быть в диалоге с сообществом. В нашей профессии движение — это не роскошь, а необходимость», — говорит библиотекарь.
В конкурсе она соревновалась с 800 специалистами со всей страны. Чтобы стать финалистом, нужно было выполнить кейсовые задания, защитить их на онлайн-конференции и выступить на международном форуме библиотекарей в Москве. На момент участия опыт работы в школьной библиотеке у магаданской участницы был небольшим — только три месяца. Однако это совсем не помешало ей стать одним из 28 призёров конкурса.
ДАЛЬНЕЙШИЕ ЦЕЛИ И ПЛАНЫ
Впереди у Светланы — большие планы. В 2026 году библиотекарь собирается принять участие в ещё одном Всероссийском конкурсе — «Самая читающая школа». И конечно, планирует в нём победить.
Также инженерная школа участвует в масштабном Всероссийском проекте «Чтецкие программы», главная задача которого — прививать любовь к чтению у подрастающего поколения. Среди дальнейших целей — участие в IV Российско-Китайском библиотечном форуме.
«Именно этой цели я и собираюсь придерживаться дальше: делать чтение живым, современным и значимым для детей и подростков. В числе профессиональных планов участие в IV Российско-Китайском библиотечном форуме, который пройдёт в городе Чэнду (провинция Сычуань). Тема форума „Совершенствование библиотечных ресурсов и услуг в рамках курса высококачественного развития“ — полностью совпадает с моим профессиональным пониманием будущего библиотек. Какой бы ни была форма — конкурс, проект или международная площадка — смысл для меня остаётся один: развивать библиотеку как пространство культуры, мышления и роста, где книга продолжает быть точкой притяжения», — подчеркнула библиотекарь.
О том, как важны библиотеки в наше время, упоминал губернатор Магаданской области Сергей Носов.
«Библиотеки сегодня — это культурные, интеллектуальные центры общественной жизни и реализации социальных проектов, современные пространства, в которых вы создаёте атмосферу доверия, знаний, просвещения, объединяя поколения. Именно здесь раскрываются таланты, рождаются идеи, в том числе формирующие будущее региона», — отмечал ранее глава региона.
Значимость этой работы отмечал и президент Российской Федерации Владимир Путин, подчёркивая, что именно сейчас библиотеки растут, меняют и расширяют формат своей работы.
«Особого внимания требуют и школьные библиотеки. Уверен, их место в современной системе образования может быть гораздо более значимым. Они должны стать для ребят точками притяжения, пространством знаний. А педагоги-библиотекари [должны стать] авторитетными знающими наставниками, активно участвующими в воспитательном процессе», — говорил глава государства.